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Ana De
Opinión sobre PACK 3 CURSOS OPOSICIONES SECUNDARIA - PROFESORES FILOSOFÍA - Educación Social + Neuroeducación + Psicología del Adolescente (3 TITULACIONES UNIVERSITARIAS + 15 CRÉDITOS ECTS)
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Ana San
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Maria Monagas
PALMAS (LAS)
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Noemi Pérez
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- Funciones Vitales
- Clasificación del Sistema Nervioso
- Tronco cerebral
- El cerebelo
- El cerebro
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- Células ependimarias
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- Neuropsicología y educación
- Neurodidáctica
- Principios de las Neurociencias
- Rasgos generales del aprendizaje
- Etapa de incompetencia inconsciente
- Etapa de incompetencia consciente
- Etapa de competencia consciente
- Etapa de competencia inconsciente
- Principio 1
- Principio 2
- Principio 3
- Principio 4
- Principio 5
- Principio 6
- Principio 7
- Principio 8
- Principio 9
- Principio 10
- Principio 11
- Principio 12
- Evaluación del aprendizaje
- ¿Qué es la memoria?
- Procesos básicos de la memoria
- Memoria y aprendizaje
- Memoria procedimental
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- Memoria prospectiva
- Memoria episódica
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- Memoria sensorio-motora
- Memoria a corto plazo
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- La atención como mecanismo de selección
- La atención como mecanismo de vigilancia
- La atención como mecanismo de control voluntario
- Aprendizaje de la motivación
- Funcionalidad visual y su importancia en el aprendizaje
- Proceso neuropsicológico de la lectura
- Pruebas de evaluación de la lectura
- Etapas de la Lateralidad
- Tipos de la Lateralidad
- Trastorno de déficit de atención con hiperactividad TDAH
- Modelo clínico o modelo de counseling
- Modelo de programas
- Modelo de consulta
- Definición
- Finalidad y requisitos de la evaluación
- Fases del proceso de evaluación
- Indicadores de las dificultades de aprendizaje
- Consecuencias de las dificultades de aprendizaje
- Instrumentos para la detección de las dificultades de aprendizaje
- Propuestas de intervención
- Perspectiva conductual
- Perspectiva cognitiva
- Perspectiva sociohistórica
- Evaluación neuropsicológica
- Intervención neuropsicológica
- Neuropsicología y educación
- Neurodidáctica
- Principios de las Neurociencias
- Etapa de incompetencia inconsciente
- Etapa de incompetencia consciente
- Etapa de competencia consciente
- Etapa de competencia inconsciente
- Principio 1
- Principio 2
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- Principio 5
- Principio 6
- Principio 7
- Principio 8
- Principio 9
- Principio 10
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- Principio 12
- Funcionalidad visual y su importancia en el aprendizaje
- Proceso neuropsicológico de la lectura
- Pruebas de evaluación de la lectura
- Etapas de la Lateralidad
- Tipos de la Lateralidad
- Uso de la tecnología
- Cambio metodológico.
- Apoyo tecnológico frente a las dificultades de aprendizaje
- Robótica y educación
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- Modelo clínico o modelo de counseling
- Modelo de programas
- Modelo de consulta
- Definición
- Finalidad y requisitos de la evaluación
- Fases del proceso de evaluación
- Indicadores de las dificultades de aprendizaje
- Consecuencias de las dificultades de aprendizaje
- Instrumentos para la detección de las dificultades de aprendizaje
- Propuestas de intervención
- Técnicas para fomentar el debate y el consenso en la toma de decisiones
- Técnicas para favorecer la interacción, el conocimiento mutuo y la distensión dentro del grupo
- Técnicas para facilitar la inclusión de algún compañero
- Técnicas para mostrar la importancia de trabajar en equipo
- Técnicas para preparar al alumnado a trabajar de forma cooperativa
- Estructuras cooperativas simples o básicas
- Técnicas cooperativas
- Técnicas para desarrollar habilidades sociales cooperativas
- Técnicas para reforzar algunas habilidades sociales cooperativas
- Elementos para la organización de los equipos
- Principios de la neurodiversidad
- Orígenes de la neurodiversidad
- Influencia en la discapacidad intelectual
- Los aportes de las inteligencias múltiples a la neurodidáctica
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- Las Inteligencias Múltiples y su desarrollo en la escuela
- Origen y fases del proyecto spectrum
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La psicología del adolescente se basa en uno de los tratamientos de la salud mental que se prestan a los menores. Asimismo, hay que tener en cuenta que se les presta atención en sus complejidades, así como en cada una de las etapas de su desarrollo, dentro del sector educativo es muy importante atender a los problemas de conducta, así como a problemas mentales como es la depresión o el consumo de sustancias. En la adolescencia, al igual que en la infancia, es una de las etapas de desarrollo en el que una persona experimenta cambios tanto físicos como mentales, pero también a nivel cognitivo y en cuanto a las socioemociones. Hay que tener en cuenta que la psicología es muy importante en la adolescencia, ya que es una de las etapas que supone conflictos internos en el adolescente. Si bien es cierto que, los cambios pueden suponer muchas adversidades para las personas que lo padecen.
La adolescencia es una de las etapas más complejas y difíciles, tanto para la persona como para el entorno del niño, por ello, es importante aplicar las medidas necesarias para mejorar la salud mentar y la calidad de vida del adolescente, ofreciendo el apoyo emocional óptimo para que puedan resolver conflictos con el entorno y con ellos mismos. La intervención puede ser aplicada en tan solo una conducta o a nivel general como un apoyo más general. El tratamiento dentro de este sector es importante para contribuir al desarrollo del adolescente y mejorar su calidad de vida en general.
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